Порядок визнання результатів навчання здобувачів вищої освіти, отриманих шляхом здобуття неформальної/інформальної освіти в Кам’янець-Подільському національному університеті імені Івана Огієнка
Участь здобувачів у міжнародних та всеукраїнських конференціях ( 2024 р.)
Дисципліна “Методика навчання української літератури”
Сертифікати студентів (4 курс), 2023 н.р.
- Білоткач Діана
- Боднарук Ніна
- Буй Дар`я
- Дубецька Юлія
- Іваніцька Аліна
- Ігнат Дар`я
- Василинчук Катерина
- Лаврентьєва Анна
- Ланевич Софія
- Носова Богдана
- Охоцька Анна
- Римар Ольга
- Сковородник Маріна
- Стойко Марина
- Щербаненко Діана
СЕРТИФІКАТИ СТУДЕНТІВ
 |
 |
Вебінар на тему
«Медійна грамотність на уроках української мови та літератури і зарубіжної літератури: практичні кейси для вчителів»
 |
|
Вебінар на тему
«Формування пізнавальної активності та життєвих цінностей учнів / учениць 5-6 класів на уроках української літератури (за матеріалами підручників з української літератури НУШ)»
Вебінар на тему
“Інтегрований урок з української літератури та історії України (за програмою 8 класу)”
Вебінар на тему ” Зразковий урок літератури: від планування до проведення”
Вебінар на тему
Портфоліо учителя, або упевнено крокуємо у 6 клас НУШ
Вебінар на тему
Вебінар на тему
Формування ключових компетентностей
для учнів та учениць 5-6 класів НУШ
(за матеріалами підручника з української літератури)
ОНЛАЙНОВІ КУРСИ
1. Курс “Осмислені й переосмислені” на платформі масових відкритих онлайнових курсів Prometheus
ПРОГРАМА КУРСУ
Тема 1. «Не равное всѣм равенство», або як сприймати Сковороду.
Тема 2. ГОГОЛЬ/GOGOL від політики до культурних контекстів.
Тема 3. Леся Українка як культурна героїня ХХІ століття.
Тема 4. Шевченко як ейдос, або чи можливий вихід із платонівської печери.
Тема 5. Еволюція Павла Тичини, Максима Рильського, Миколи Бажана.
Тема 6. Безґрунтовні романтики Миколи Хвильового.
Тема 7. Ольга Кобилянська. Природа царівни.
Тема 8. Іван Франко. Не | каменяр.
Тема 9. Як зроблений Стус: соціокультурні принципи «вписування» в літературне поле».
Тема 10. Олександр Довженко: тексти з подвійним дном.
Дисципліна “Історія української літератури”
ПРО КУРС
Мета лекційного курсу «Як читати складні модерністські та постмодерністські твори?» – формування у слухачів практичних навичок розуміння складних модерністських та постмодерністських прозових творів, цілісного бачення сутності художньої літератури ХХ століття, а саме творів модернізму та постмодернізму. Ми коротко розглянемо базові поняття художньої прози, подамо основні підходи аналізу художніх творів, наведемо принципи таких літературознавчих понять, як літературні напрями «модернізм» (перша половина ХХ століття) та «постмодернізм» (друга половина ХХ століття), їхні характерні особливості та значення в розвитку світової літератури.
У курсі наводяться приклади практичного аналізу окремих відомих модерністських («Маленький принц» Антуана де Сент-Екзюпері, «Володар Мух» Вільяма Голдінга) та постмодерністських («Політ над гніздом зозулі» Кена Кізі) творів. Слухачі отримають певну літературознавчу базу та практичні навички вмінь аналізувати та розкодовувати складні модерністські та постмодерністські романи та повісті.
Дисципліна “МЕТАТЕКСТ І КОНТЕКСТ ХУДОЖНЬОГО ТВОРУ”