Мета вивчення навчальної дисципліни у контексті підготовки фахівців спеціальності 035 Філологія (Українська мова і література) – забезпечити цілісне розуміння явища інтермедіальності, інтермедіальних стратегій прочитання тексту та практичне застосування інтермедіального аналізу текстів з метою подальшого формування культурологічної, літературознавчої, компаративної компетентностей випускника. Курс пов’язаний з такими навчальними дисциплінами навчального плану підготовки фахівців, як: сучасна українська література, літературознавчий аналіз твору, українська література в європейському контексті.

Перелік компетентностей, здобуття яких гарантуватиме вивчення даної навчальної дисципліни: знання особливостей художньої літератури як виду мистецтва з-поміж інших мистецтв та основних етапів розвитку інтермедіальних студій; розуміння теоретичних і практичних аспектів взаємодії літератури і музики, літератури і візуальних видів мистецтва (живопису, скульптури, архітектури), літератури і театру, літератури і кінематографу; здатність виявляти художні особливості перекодування різних видів мистецтва в літературному творі. Сфера реалізації здобутих компетентностей під час працевлаштування: робота в освітніх і наукових установах, організаціях гуманітарного спрямування, мистецьких і культурних центрах.

Зміст навчальної дисципліни за модулями та темами:

Змістовий модуль 1. Інтермедіальність: теорія і практика

1. Поняття про інтермедіальність як явище мистецтва.

2. Інтермедіальні студії в літературознавстві.

3. Література і живопис. Творчість Т. Шевченка: взаємодія літератури і живопису. Літературний імпресіонізм як дискурс взаємодії мистецтв.

4. Діалог музики і літератури: імпліцитна та експліцитна форми інтермедіальності.

5. Література та просторові мистецтва: інтермедіальні виміри.

6. Зрощення театру та літератури: гра, маска і маскарад, театральність.

7. Кінематограф і література: кіноінтерпретація художнього твору та кінематографічний стиль у літературі.

8. Медіамистецтво в просторі літературно-художнього твору.

Обсяг вивчення навчальної дисципліни: Кількість кредитів ECTS – 4. Загальний обсяг годин – 120 (аудиторних – 40, з них: лекційних – 20, практичних – 20, самостійна робота – 80).

Форма семестрового контролю: залік.

Інформація про науково-педагогічних працівників, які забезпечуватимуть викладання навчальної дисципліни: Громик Лариса Іванівна, кандидат філологічних наук.

Перелік основної літератури:

1. Будний В., Ільницький М. Порівняльне літературознавство : підручник. Київ : Видавничий дім «Києво-Могилянська академія», 2008. 430 с.

2. Генералюк Л. Універсалізм Шевченка: взаємодія літератури і мистецтва. Київ : Наукова думка, 2008. 544 с.

3. Екфразис. Вербальні образи мистецтва : монографія / Т.В. Бовсунівська та ін. ; за ред. Т. В. Бовсунівської. Київ, 2013. 237 c.

4. Літературно-джазові імпровізації: інтермедіальні студії / за ред. Світлани Маценки. Львів : Срібне слово, 2019. 396 с.

5. Маценка С. Метамистецтво: словник досвіду термінотворення на межі літератури й музики. Львів : Апріорі, 2017. 120 с.

6. Музична фактура літературного тексту : інтермедіальні студії / за ред. Світлани Маценки. Львів : Апріорі, 2017. 352 с.

7. Просалова В. А. Інтермедіальні аспекти новітньої української літератури : монографія. Донецьк : ДонНУ, 2014. 154 с.

8. Рисак О. О. Найперше музика у слові: проблема синтезу мистецтв в українській літературі кінця ХІХ – початку ХХ ст. Луцьк : Вежа, 1999. 402 с.

9. Фесенко В. І. Література і живопис: інтермедіальний дискурс. Київ : Видавничий центр КНЛУ, 2014. 398 с.

Науково-педагогічний працівник: Л.І. Громик

Завідувач кафедри: О.А. Рарицький

Мета вивчення навчальної дисципліни у контексті підготовки фахівців спеціальності 035 Філологія (Українська мова і література) – забезпечити цілісне розуміння явища інтермедіальності, інтермедіальних стратегій прочитання тексту та практичне застосування інтермедіального аналізу текстів з метою подальшого формування культурологічної, літературознавчої, компаративної компетентностей випускника. Курс пов’язаний з такими навчальними дисциплінами навчального плану підготовки фахівців, як: історія та культура України, вступ до літературознавства, історія української літератури, історія зарубіжної літератури, компаративістика, порівняльне літературознавство.